שיעור סיום שנה – יסודי (כיתות ד-ו)
"הסיפור שאני בוחר לספר" סיכום שנה – ולקיחת אחריות לקיץ שכבות יעד: ד'-ו' (למערך מותאם לתלמידי תיכון לחצו כאן) משך: 45–60 דקות מצגת הסיפור שאני בוחר לספר.pptx למורה – רעיון מרכזי שנת הלימודים תשפ"ו לא הייתה שנה רגילה. מדינת ישראל חוותה אירועים משמעותיים, ויחד איתם גם התלמידים עברו תהליך אישי של התבגרות, התמודדות וצמיחה. מטרת […]
עכשיו תורנו – מערך לסיכום שנת הלימודים תשפ"ו
(למערך מותאם לתלמידי יסודי לחצו כאן) כמו השנתיים שקדמו לה, גם שנת הלימודים תשפ"ו לא הייתה שנה רגילה. המלחמה נמשכה בכל החזיתות, התלמידים והמורים התמודדו עם תקופות מורכבות, לימודים מרחוק במשך שבועות ארוכים, ותלמידים באזורים שונים בעיקר בצפון המשיכו לחיות תחת אש. עם סיום השנה, ובשעה שהסערות הבטחוניות והחברתיות נמשכות במלוא עוזן, חשבנו לסכם עבור […]
ויהי בחצי הלילה (מבצע יונתן)
מבוא בסוף חודש יוני 1976 חטפו אנרכיסטים מרקסיסטיים גרמניים ומחבלים פלסטיניים מטוס של חברת התעופה אייר-פראנס שיצא מנתב״ג לפריז. על המטוס היו אותה העת כ-250 נוסעים ואנשי צוות. החוטפים הכריחו את הטייסים באיומים להנחית את המטוס באנטבה שבאוגנדה, ודרשו את שחרורם של כמה אנרכיסטים ו-40 מחבלים שנכלאו בישראל. האיום היה שהם יוציאו להורג את הנוסעים […]
שבוע הספר – למה צריך ספרים בעולם שיש בו AI או גוגל? (כיתות ג-ו)
שכבות יעד: ג'-ו' (למערך מותאם לתלמידי תיכון לחצו כאן) משך: 45–60 דקות מצגת למה צריך ספרים בעולם שיש בו בינה מלאכותית או גוגל.pptx למורה – פתיחה קצרה בעידן שבו כל מידע נמצא במרחק לחיצה, ילדים רבים שואלים: "למה צריך ללמוד?" מטרת השיעור אינה לטעון שצריך לזכור כמה שיותר פרטים, אלא להמחיש שידע איננו אוסף עובדות. […]
שבוע הספר העברי
(למערך מותאם לתלמידי יסודי לחצו כאן) שיח בכיתה מי היה בשבוע הספר בשנה שעברה? / מי מתכנן ללכת השנה? מי מנוי בספריה? מה הספר שקראתם (אם..) בחודש האחרון? כדאי לרשום שמות ספרים שנקראו על ידי התלמידים על הלוח קראו את הכתבה הבאה מה ניתן ללמוד ממנה? מה דעתכם על נתונים אלו? לדיון: למה כדאי לקרוא […]
מערך שיעור שבועות ליסודי – “עם הספר”: מה הצליח לחבר עם במשך אלפי שנים? (כיתות ד-ו)
מה הצליח לחבר עם במשך אלפי שנים? קהל יעד: כיתות ד׳–ו׳ (למערך מותאם לתלמידי תיכון על מעמד הר סיני לחצו כאן; למערך על דוד המלך והקשר לחג השבועות ראו כאן) משך השיעור: 45 דקות מטרות השיעור היכרות עם חג השבועות ושמותיו השונים. המושג “עם הספר”. ממעמד הר סיני עד היום – מורשת שמחברת העם היהודי […]
מערך שיעור ליום ירושלים – יסודי: איך מתגעגעים למקום שלא היית בו? (כיתות ג-ו)
איך מתגעגעים למקום שלא היית בו? קהל יעד: כיתות ג-ו (מערך לתיכון על נאומי המפקדים במלחמת ששת הימים; מערך לתיכון על שירי מלחמת ששת הימים) משך השיעור: 60–90 דקות מצגת יום ירושלים מטרות השיעור התלמידים יכירו באופן בסיסי את משמעות יום ירושלים התלמידים יכירו את היחס לירושלים לאורך הדורות. התלמידים יבטאו את הקשר האישי שלהם […]
מערך שיעור יסודי ל"ג בעומר – בין אש, אומץ ואור (כיתות ג-ו)
קהל יעד כיתות ג–ו (למערך מותאם לתלמידי תיכון לחצו כאן) מטרות השיעור הכרת הרקע ההיסטורי של מרד בר כוכבא היכרות עם דמותו של רבי שמעון בר יוחאי הבנת משמעות המדורות בל"ג בעומר: זיכרון אומץ ואור חיבור אישי של התלמידים לערכים העולים מן החג פתיחה – “למה מדורה?” (5–7 דקות) נחלק לכל תלמיד ציור של […]
מערך שיעור ליסודי: תעלה המשואה (כיתות ג-ו)
נושא: טקס הדלקת המשואות – תרומה למדינה, אחדות העם וזהות יהודית־ישראלית קהל יעד: יסודי (ג–ו) (למערך מותאם לתלמידי תיכון לחצו כאן) משך: כ-40 דקות מטרות השיעור התלמידים יכירו את טקס הדלקת המשואות כחלק מחגיגות יום העצמאות של מדינת ישראל התלמידים יזהו ערכים של תרומה למדינה, אחריות לאומית, יוזמה ועשייה למען הכלל התלמידים יכירו את רעיון […]
תעלה המשואה
אחד משיאי חגיגות יום העצמאות הוא טקס הדלקת המשואות. בכל שנה נבחרים 12 אנשים להדליק את המשואות השנתיות. במערך שיעור זה נציע דרכים שונות לעיסוק בנושא זה, וערכים אותם ניתן ללמוד ממנו לחיינו. (למערכים על יום העצמאות לתלמידי תיכון ולתלמידי יסודי) (למערך תעלה המשואה לתלמידי יסודי לחצו כאן) טקס הדלקת המשואות ביום העצמאות לאורך השנים […]