שיעור סיום שנה – יסודי (כיתות ד-ו)
"הסיפור שאני בוחר לספר" סיכום שנה – ולקיחת אחריות לקיץ שכבות יעד: ד'-ו' (למערך מותאם לתלמידי תיכון לחצו כאן) משך: 45–60 דקות מצגת הסיפור שאני בוחר לספר.pptx למורה – רעיון מרכזי שנת הלימודים תשפ"ו לא הייתה שנה רגילה. מדינת ישראל חוותה אירועים משמעותיים, ויחד איתם גם התלמידים עברו תהליך אישי של התבגרות, התמודדות וצמיחה. מטרת […]
עכשיו תורנו – מערך לסיכום שנת הלימודים תשפ"ו
(למערך מותאם לתלמידי יסודי לחצו כאן) כמו השנתיים שקדמו לה, גם שנת הלימודים תשפ"ו לא הייתה שנה רגילה. המלחמה נמשכה בכל החזיתות, התלמידים והמורים התמודדו עם תקופות מורכבות, לימודים מרחוק במשך שבועות ארוכים, ותלמידים באזורים שונים בעיקר בצפון המשיכו לחיות תחת אש. עם סיום השנה, ובשעה שהסערות הבטחוניות והחברתיות נמשכות במלוא עוזן, חשבנו לסכם עבור […]
ויהי בחצי הלילה (מבצע יונתן)
מבוא בסוף חודש יוני 1976 חטפו אנרכיסטים מרקסיסטיים גרמניים ומחבלים פלסטיניים מטוס של חברת התעופה אייר-פראנס שיצא מנתב״ג לפריז. על המטוס היו אותה העת כ-250 נוסעים ואנשי צוות. החוטפים הכריחו את הטייסים באיומים להנחית את המטוס באנטבה שבאוגנדה, ודרשו את שחרורם של כמה אנרכיסטים ו-40 מחבלים שנכלאו בישראל. האיום היה שהם יוציאו להורג את הנוסעים […]
תנועת המרי העברי: סוד האחדות במאבק על הריבונות
בשנת תשפ״ו אנו מציינים 80 שנה לתנועת המרי העברי. תנועת המרי העברי הוקמה באוקטובר 1945 ופעלה עד יולי 1946. ייחודה של התנועה היה שלראשונה התאחדו שלש המחתרות היהודיות – ההגנה, האצ״ל והלח״י – לארגון אחד שפעל בתיאום. מטרת האיחוד היתה להביא לסיומו של המנדט הבריטי על ארץ ישראל, והקמתה של מדינה יהודית ריבונית בארץ לאחר […]
שבוע הספר – למה צריך ספרים בעולם שיש בו AI או גוגל? (כיתות ג-ו)
שכבות יעד: ג'-ו' (למערך מותאם לתלמידי תיכון לחצו כאן) משך: 45–60 דקות מצגת למה צריך ספרים בעולם שיש בו בינה מלאכותית או גוגל.pptx למורה – פתיחה קצרה בעידן שבו כל מידע נמצא במרחק לחיצה, ילדים רבים שואלים: "למה צריך ללמוד?" מטרת השיעור אינה לטעון שצריך לזכור כמה שיותר פרטים, אלא להמחיש שידע איננו אוסף עובדות. […]
שבוע הספר העברי
(למערך מותאם לתלמידי יסודי לחצו כאן) שיח בכיתה מי היה בשבוע הספר בשנה שעברה? / מי מתכנן ללכת השנה? מי מנוי בספריה? מה הספר שקראתם (אם..) בחודש האחרון? כדאי לרשום שמות ספרים שנקראו על ידי התלמידים על הלוח קראו את הכתבה הבאה מה ניתן ללמוד ממנה? מה דעתכם על נתונים אלו? לדיון: למה כדאי לקרוא […]
שנה לעם כלביא
בליל י"ז בסיוון התשפ"ה 13.6.2025 יצא צה"ל למבצע עם כלביא ובמשך 12 יום פגע בתעשיית הגרעין ובבכירי הממסד הבטחוני והמדעי של איראן. שנה אחרי ולאחר מבצע ההמשך "שאגת הארי", ובימים בהם הולכת ומתעצמת הלחימה בלבנון ננסה לדון בהיבטים שונים של המבצע ומשמעויותיו. צפו בסקירה על ימי המבצע: לאור הסרטון נסו לנסח במהלך הצפייה שתי הצלחות […]
מערך שיעור שבועות ליסודי – “עם הספר”: מה הצליח לחבר עם במשך אלפי שנים? (כיתות ד-ו)
מה הצליח לחבר עם במשך אלפי שנים? קהל יעד: כיתות ד׳–ו׳ (למערך מותאם לתלמידי תיכון על מעמד הר סיני לחצו כאן; למערך על דוד המלך והקשר לחג השבועות ראו כאן) משך השיעור: 45 דקות מטרות השיעור היכרות עם חג השבועות ושמותיו השונים. המושג “עם הספר”. ממעמד הר סיני עד היום – מורשת שמחברת העם היהודי […]
מעמד הר סיני שלי
(למערך מותאם לתלמידי יסודי לחצו כאן; למערך לתלמידי תיכון בנושא דוד המלך והקשר לחג השבועות לחצו כאן) חג השבועות תכנים רבים ניתנו לחג השבועות במסורת היהודית. הוא היום הראשון להבאת הביכורים, אחד משלושת הרגלים, חג הקציר, נקראת בו מגילת רות על תכניה הייחודיים, הוא גם יום פטירתם של דוד המלך ושל הבעל שם טוב ולכל […]
דוד המלך וחג השבועות
(למערך מותאם לתלמידי יסודי לחצו כאן; למערך לתלמידי תיכון בנושא מעמד הר סיני לחצו כאן) דוד המלך הוא אחת הדמויות החשובות ביותר בתולדות ישראל בפרט ובתולדות העולם בפרט. ניתן לעסוק בדמותו סמוך לחג השבועות בו מצוין מועד פטירתו, לקראת סיורים באתרים שונים הקשורים לדמותו או במסגרת שיעורי התנ"ך. דוד – לוחם ומשורר נפתח את השיעור […]